I've Got a Song to Sing.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Miles, Ron
Titel	I've Got a Song to Sing.
Quelle	In: Elementary School Guidance and Counseling, 28 (1993) 1, S. 71-75Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-5976
Schlagwörter	Stellungnahme; Positionspapier; Counseling Techniques; Elementary Education; Elementary School Students; Preadolescents; School Counselors; Songs; Story Telling; Young Children + Suchen Sie Ihr Suchwort? Counseling technique; Counselling technique; Counselling techniques; Beratungsmethode; Elementarunterricht; Pre-adolescence; Präadoleszenz; School counselor; Beratungslehrer; Pädagogischer Berater; Frühe Kindheit
Abstract	Provides review of related research on the use of songs as a therapeutic interventions with children and presents a case example of the therapeutic benefits of songwriting using a rap style. Sees songwriting as a unique form of storytelling which has received little attention in professional literature. Contends that its therapeutic rewards for the client can be highly significant. (NB)
Begutachtung	Peer reviewed
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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