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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enSchick, Jo-Anne; Walker de Felix, Judith
TitelUsing Technology to Help Teachers Meet the Needs of Language-Minority Students in the USA.
QuelleIn: Journal of Information Technology for Teacher Education, 1 (1992) 2, S. 159-71Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0962-029X
SchlagwörterForschungsbericht; College School Cooperation; Educational Technology; Elementary Education; English (Second Language); Higher Education; Interactive Video; Learning Modules; Limited English Speaking; Methods Courses; Minority Group Children; Preservice Teacher Education; Teaching Methods; Urban Schools
AbstractExamines five interactive video modules designed for linguistic-minority students. Results of field tests on fourth and fifth graders in inner-city schools reveal significant gains in language and content area understanding, as well as favorable responses to the technology used. (GLR)
BegutachtungPeer reviewed
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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