Portrait of Reuven Feuerstein.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Goldberg, Mark F.
Titel	Portrait of Reuven Feuerstein.
Quelle	In: Educational Leadership, 49 (1991) 1, S. 37-40Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1784
Schlagwörter	Stellungnahme; Positionspapier; Forschungsbericht; Autism; Child Psychology; Disadvantaged; Elementary Secondary Education; Interaction; Labeling (of Persons); Learning Processes; Mental Retardation; Learning Potential Assessment Device + Suchen Sie Ihr Suchwort? Autismus; Kinderpsychologie; Interaktion; Labeling-Ansatz; Learning process; Lernprozess; Geistige Behinderung
Abstract	Although Reuven Feuerstein's programs for culturally deprived, retarded, and autistic children have taken him 50 years to refine, this aging practitioner/philosopher/scholar looks forward to making further breakthroughs in helping "hopeless" youngsters grow and prosper. His Learning Potential Assessment Device, instead of pegging individuals, actually produces structural changes that reveal learning potential. (MLH)
Begutachtung	Peer reviewed
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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