Art Education: Issues in Curriculum and Research.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Gehlbach, Roger D.
Titel	Art Education: Issues in Curriculum and Research.
Quelle	In: Educational Researcher, 19 (1990) 7, S. 19-25Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-189X
Schlagwörter	Stellungnahme; Positionspapier; Art; Art Education; Definitions; Elementary Secondary Education; Nonverbal Communication; Visual Arts + Suchen Sie Ihr Suchwort? Arts; Kunst; Education; Art in Education; Bildung; Erziehung; Begriffsbestimmung; Non-verbal communication; Nonverbale Kommunikation; Optische Gestaltung
Abstract	Argues that fine arts have never gained a major place in either public school curricula or educational research because artists, critics, and educators have been unable or unwilling to define art. Proposes a working definition of art as visual communication that would permit systematic curriculum development and instructional research. (FMW)
Begutachtung	Peer reviewed
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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