Modifying Negative Attitudes in Poor Readers Will Generate Increased Reading Growth and Interest.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Howard, Donald E.
Titel	Modifying Negative Attitudes in Poor Readers Will Generate Increased Reading Growth and Interest.
Quelle	In: Reading Improvement, 25 (1988) 1, S.39-45Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Classroom Environment; Elementary Education; Grade 4; Grade 5; Negative Attitudes; Program Evaluation; Reading Ability; Reading Achievement; Reading Improvement; Reading Instruction; Remedial Reading; Student Attitudes; Teacher Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenklima; Unterrichtsklima; Elementarunterricht; School year 04; 4. Schuljahr; Schuljahr 04; School year 05; 5. Schuljahr; Schuljahr 05; Negative Fixierung; Programme evaluation; Programmevaluation; Reading competence; Lesekompetenz; Leseleistung; Leseunterricht; Leseförderung; Schülerverhalten; Lehrerverhalten
Abstract	Examines a remedial reading program for grades 4 and 5. Claims that a reading program featuring oral language, good children's literature, interesting reading activities, writing, and attractive reading incentives in an informal classroom structure can change negative reading attitudes and improve reading abilities. (MM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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