Contextualizing Pattern Drills: The "German Circle Games".

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Smith, Clyde R.
Titel	Contextualizing Pattern Drills: The "German Circle Games".
Quelle	In: Foreign Language Annals, 14 (1981) 3, S.203-08Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Communication Skills; Drills (Practice); Educational Games; German; Grammar; Group Activities; Higher Education; Language Skills; Multisensory Learning; Second Language Instruction; Small Group Instruction; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Kommunikationsstil; Educational game; Lernspiel; Deutscher; Grammatik; Gruppenaktivität; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Language skill; Sprachkompetenz; Sensorische Stimulation; Fremdsprachenunterricht; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Describes a small-group activity, the German "circle games," which turn grammatical exercises into meaningful communicative activities by introducing pantomime, props, and pictures for providing contexts. Students drill specific grammatical features while communicating real information. The multisensory experience and the contextualization of pattern drills makes learning more memorable. (Author/PJM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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