The Tests and the Brightest: How Fair Are the College Boards?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Fallows, James
Titel	The Tests and the Brightest: How Fair Are the College Boards?
Quelle	In: Journal of the National Association of College Admissions Counselors, 24 (1980) 3, S. 14-31Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Forschungsbericht; Academic Aptitude; Access to Education; College Entrance Examinations; Competitive Selection; High School Seniors; Racial Bias; Test Bias; Test Construction; Test Wiseness; SAT (College Admission Test) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Education; Access; Bildung; Zugang; Bildungszugang; Aufnahmeprüfung; Racial discrimination; Rassismus; Testkritik; Testaufbau
Abstract	Each year high school students match wits with the Scholastic Aptitude Tests. The results help determine who gets into the most selective colleges. The tests are the subject of a growing debate. This article examines possible bias and its effects. (Author/JAC)
Begutachtung	unbekannt
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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