Cognitive Structures in Comprehension and Memory of Narrative Discourse

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Thorndyke, Perry W.
Titel	Cognitive Structures in Comprehension and Memory of Narrative Discourse
Quelle	(1977)Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Cognitive Processes; College Students; Discourse Analysis; Memory; Models; Prose; Reading Comprehension; Recall (Psychology); Structural Analysis; Transformational Generative Grammar + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cognitive process; Kognitiver Prozess; Collegestudent; Diskursanalyse; Gedächtnis; Analogiemodell; Prosa; Leseverstehen; Abberufung; Strukturanalyse; Generative Grammar; Generative Grammatik
Abstract	Two experiments study the effects of structure and content variables on memory and comprehension of prose passages. The first experiment tests the effects of systematically varying the amount of structure present in to-be-learned passages. The second experiment assesses the independent contributions of structure and content variables in comprehension and learning prose. (RC)
Begutachtung	Peer reviewed
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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