A Diary of Remedial Instruction in Division--Grade Seven

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Swart, William L.
Titel	A Diary of Remedial Instruction in Division--Grade Seven
Quelle	(1975)Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Algorithms; Basic Skills; Division; Elementary School Mathematics; Elementary Secondary Education; Instruction; Low Achievement; Mathematics Education; Number Concepts; Remedial Mathematics + Suchen Sie Ihr Suchwort? Algorithm; Algorithmus; Basic skill; Grundfertigkeit; Elementare Mathematik; Schulmathematik; Teaching process; Unterrichtsprozess; Unterdurchschnittliche Leistung; Mathematische Bildung; Number concept; Zahlbegriff
Abstract	Students who were unsuccessful in performing long division were taught to use a successive subtractions algorithm. (SD)
Begutachtung	Peer reviewed
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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