Informal Skills Assessment for Individualized Instruction

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Ahrendt, Kenneth M.; Haselton, Shirley
Titel	Informal Skills Assessment for Individualized Instruction
Quelle	(1973)Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Bookkeeping; Content Area Reading; Individualized Instruction; Secondary Education; Skill Analysis; Teaching Models + Suchen Sie Ihr Suchwort? Buchführung; Sinnerfassendes Lesen; Individualisierender Unterricht; Sekundarbereich; Lehrmodell
Abstract	Presents a model inventory which identifies student skill weaknesses and strengths in bookkeeping, and which is adaptable to other content reading areas. (RB)
Begutachtung	Peer reviewed
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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