Courageous conversations in the classroom. Using children's literature to support social and emotional growth, positive identity, and mental health.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Liang, Lauren A.; Tao, Karen Weiwei; Hosp, Michelle K.
Titel	Courageous conversations in the classroom. Using children's literature to support social and emotional growth, positive identity, and mental health.
Quelle	New York: The Guilford Press (2025) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben; Index
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Monografie
ISBN	9781462557608; 9781462557332; 9781462557561; 9781462557592
Schlagwörter	Children's literature; Study and teaching; Social skills in children; Affective education; Children; Books and reading; Psychological aspects; Sociological aspects + Suchen Sie Ihr Suchwort? Study; Studies; Teaching; Studium; Unterricht; Social competence; Soziale Kompetenz; Sozialkompetenz; Kind; Kinder; Affektive Erziehung; Child; Book; Books; Reading; Buch; Leseprozess; Lesen; Psychology; Psychologie; Sociology; Soziologie
Erfasst von	EBSCOhost
Update	2026/3/08

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