Beyond belief. Why school accountability is broken and how to fix it.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Morrish Andrew
Titel	Beyond belief. Why school accountability is broken and how to fix it.
Quelle	London: John Catt Educational Ltd. (2025) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Index
Sprache	englisch
ISBN	9781036005122
Schlagwörter	Affective education; Educational accountability + Suchen Sie Ihr Suchwort? Affektive Erziehung; Education; Accountability; Bildung; Erziehung; Rechenschaftslegung
Erfasst von	EBSCOhost
Update	2025/1/03

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