Making algebra meaningful. A visual approach to math literacy for all.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Fonger, Nicole L.
Titel	Making algebra meaningful. A visual approach to math literacy for all.
Quelle	New York, NY: Teachers College Press (2024) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben; Index
Sprache	englisch
ISBN	9780807782521 (electronic bk.); 9780807769966; 9780807769973
Schlagwörter	Algebra; Study and teaching; Audio-visual aids; Visual education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Study; Studies; Teaching; Studium; Unterricht; Visual learning; Visuelles Lernen
Erfasst von	EBSCOhost
Update	2024/4/10

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