Emotionally responsive teaching. Expanding trauma-informed practice with young children.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Wright, Travis
Titel	Emotionally responsive teaching. Expanding trauma-informed practice with young children.
Quelle	New York, NY: Teachers College Press (2023) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Reihe	Early childhood education series
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben; Index
Sprache	englisch
ISBN	9780807781722; 9780807768341; 9780807768358
Schlagwörter	Children with mental disabilities; Education (Early childhood); Education (Elementary); Early childhood education; Psychological aspects; Education, Elementary; Affective education; Psychic trauma in children; Emotions in children + Suchen Sie Ihr Suchwort? Child; Children; Mental disorders; Mental disabilities; Kind; Kinder; Geisteskrankheit; Early childhood education; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik; Elementary education; Elementary schools; Elementarunterricht; Grundschule; Early childhood; Education; Psychology; Psychologie; Affektive Erziehung; Trauma; Trauma (Psy); Emotion; Emotions; Fühlen; Emotionaler Zustand
Erfasst von	EBSCOhost
Update	2024/4/11

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