Selbstkonzept und Ursachenerklärung in der Schule. Zur Attribuierung von Schulleistungen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Jopt, Uwe-Jörg
Titel	Selbstkonzept und Ursachenerklärung in der Schule. Zur Attribuierung von Schulleistungen.
Quelle	Bochum: Kamp (1978), 219 S.Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen; Literaturangaben S. 209-219
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-592-70005-7
Schlagwörter	Attribution; Motivationspsychologie; Selbstbild; Schulleistung; Theorie
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2019/1

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