Schulangst und Lernerfolg. Zur Diagnose und zur Bedeutung von Leistungsangst in der Schule.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Schwarzer, Ralf
Titel	Schulangst und Lernerfolg. Zur Diagnose und zur Bedeutung von Leistungsangst in der Schule.
Quelle	Düsseldorf: Schwann (1975), 123 S.Verfügbarkeit
Reihe	Studien zur Lehrforschung. 12
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-590-14312-6
Schlagwörter	Leistungsangst; Lernerfolg; Schulleistungsmessung; Schulangst
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2019/1

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