Streiten – aber richtig! Zum Umgang mit Kontroversen in Schule und Unterricht.

Sonst. Personen	Meisch, Simon (Hrsg.); Müller, Uta (Hrsg.)
Titel	Streiten – aber richtig! Zum Umgang mit Kontroversen in Schule und Unterricht.
Quelle	Leverkusen: Verlag Barbara Budrich (2026), 207 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monografie
ISBN	978-3-8474-3261-6; 978-3-8474-3126-8
DOI	10.25656/01:34482 10.3224/84743126
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-344828
Schlagwörter	Schule; Unterricht; Lehrer; Streit; Konflikt; Kontroverse; Politische Bildung; Schulentwicklung; Beutelsbacher Konsens; Konsens; Ethik; Friedenspädagogik; Gesellschaft; Lehrerausbildung; Philosophieunterricht; Fachdidaktik; Ökonomie; Englischunterricht; Altsprachlicher Unterricht
Abstract	Kontroversen gehören zur pluralistischen Gesellschaft: Sie zeigen, dass eine lebendige Auseinandersetzung stattfindet und Selbstverständlichkeiten in Frage gestellt werden. Ein Ort, an dem kontroverse Themen zur Sprache kommen, ist die Schule. Der Umgang mit kontroversen Themen wird dadurch zur Aufgabe und Herausforderung für Lehrkräfte und für die Lehramtsausbildung. Die Beiträge dieses Bandes diskutieren, an welchen didaktischen und ethischen Bezugspunkten sich Lehrende im Umgang mit Kontroversität orientieren können. (DIPF/Orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main