Bio-Psycho-Soziale Herausforderungen in einer krisenbeladenen Welt und bildungsrelevante Optionen.

Sonst. Personen	Lang-Wojtasik, Gregor (Hrsg.); König, Stefan (Hrsg.)
Titel	Bio-Psycho-Soziale Herausforderungen in einer krisenbeladenen Welt und bildungsrelevante Optionen.
Quelle	Ulm: Klemm+Oelschläger (2025), 124 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Weingartner Dialog über Forschung. 7
Zusatzinformation	Verlagsangaben
Sprache	mehrsprachig
Dokumenttyp	online; Monografie
ISBN	978-3-86281-194-6; 978-3-86281-195-3
DOI	10.25656/01:34464
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-344648
Schlagwörter	Pädagogik; Demokratische Bildung; Bildungsarbeit; Erziehungswissenschaft; Psychosoziale Belastung; Psychosoziologie; Förderbedarf; Bildungssystem; Kind; Schule; Schulpädagogik; Klassenrat; Lehrer; Lehramtsstudent; Mobbing; Psychobiologie; Bewegungsmangel; COVID-19; Pandemie; Partizipation; Bewegungsverhalten; Integration; Krise; Krisenbewältigung; Jugendlicher
Abstract	Der siebte Band des Weingartner Dialogs über Forschung legt einen Fokus auf bildungswissenschaftliche Fragen, die sich mit der Beschreibung und Bewältigung multipler Krisenlagen beschäftigen. Es geht um ein systematisches Verständnis biopsychosozialer Herausforderungen als Be- und Überlastungen, Krisenszenarien, darauf bezogene Bildungsziele, schulische Bearbeitungsoptionen, Prä- und Interventionsmöglichkeiten sowie Möglichkeiten einer zukunftsorientierten Stärkung kommender Generationen. Damit werden auch die Leitperspektiven der Pädagogischen Hochschule inter- und transdisziplinär gestärkt: Bildung für nachhaltige Entwicklung, Umgang mit Heterogenität und Diversität sowie kritisch-konstruktiver Umgang mit digitalen Medien im Anschluss an die Pandemie zwischen Chancen und Begrenzungen. Die Publikation richtet sich an alle im Bildungsbereich Aktiven, die aus den gemeinsam geteilten Grenzerfahrungen lernen wollen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2026/2