Handlungsorientierter Geographieunterricht in der gymnasialen Oberstufe: Stadtgeographie - ein integrativer Ansatz (Teil II).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Ernst, Michael; Zoch, Boris
Titel	Handlungsorientierter Geographieunterricht in der gymnasialen Oberstufe: Stadtgeographie - ein integrativer Ansatz (Teil II).
Quelle	In: Geographie und ihre Didaktik, 21 (1993) 1, S. 5-17Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0343-7256; 2698-6752
DOI	10.60511/zgd.v21i1.369
Schlagwörter	Bildung; Integrativer Ansatz; Bildungsforschung; Schule; Gymnasiale Oberstufe; Lehrer; Lehrerin; Schüler; Schülerin; Didaktik; Handlungsorientierter Unterricht; Unterricht; Fachdidaktik; Geografie; Geografieunterricht; Stadtgeografie
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2026/1

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