Berufseinstieg Lehramt.

Institution	Pädagogische Hochschulen Österreichs [Hrsg.]
Titel	Berufseinstieg Lehramt.
Quelle	Weinheim: Beltz Juventa (2025), 225 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monografie
ISBN	978-3-7799-8765-9; 978-3-7799-8764-2
DOI	10.25656/01:33741 10.3262/978-3-7799-8765-9
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-337415
Schlagwörter	Lehrer; Lehramt; Lehramtsstudiengang; Pädagogische Hochschule; Beruf; Berufsanfänger; Berufseintritt; Lehrerausbildung; Lehrberuf; Mentoring; Persönlichkeitsmerkmal; Personalmangel; Belastung; Kompetenz; Studie; Empirische Untersuchung; Österreich
Abstract	Der Berufseinstieg gilt als eine bedeutsame Phase in der Bildungsbiografie von Lehrpersonen. Was zu einem gelingenden Berufseinstieg von Lehrpersonen beiträgt und welche Implikationen sich daraus für die Lehramtsausbildung und die Gestaltung des Einstiegs in den Lehrberuf ableiten lassen, wird in einem österreichweiten Forschungsprojekt aller Pädagogischen Hochschulen untersucht. Ein besonderer Fokus der Studie liegt dabei auf Kompetenzen, Belastungen, Emotionen, Persönlichkeitsmerkmalen und dem Mentoring der Berufseinsteiger*innen. Zudem werden erstmals, vor dem Hintergrund des aktuellen Lehrkräftemangels, die unterschiedlichen Einstiegsvarianten in das Lehramt vergleichend gegenübergestellt. (DIPF/Orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main