Motive, Anreize und Einflussfaktoren für Open-Science-Praktiken.

Autor/in	Röwert, Ronny
Titel	Motive, Anreize und Einflussfaktoren für Open-Science-Praktiken.
Quelle	Berlin: Logos Verlag (2024), 256 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit Dissertation, Technische Universität Hamburg, 2024
Beigaben	Illustrationen; Diagramme; Literaturangaben S. 201-224
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monografie
ISBN	978-3-8325-5781-2; 3-8325-5781-4
DOI	10.25656/01:33467 10.30819/5781
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-334670
Schlagwörter	Motiv (Psy); Motivation; Wissenschaftsforschung; Hochschulschrift; Offenheit; Open Science; Wissenschaftsorganisation; Leitfadeninterview; Wissenschaftler; Auszeichnung; Inhaltsanalyse; Empirische Untersuchung; Qualitative Forschung
Abstract	Seit der Jahrtausendwende wird die etablierte wissenschaftliche Praxis durch die Idee von Open Science herausgefordert. Konkret geht es um fünf Formen einer veränderten wissenschaftlichen Praxis, die einen vereinfachten Zugang zu wissenschaftlicher Literatur (Open Access), wissenschaftlichen Daten (Open Data), Softwarecode (Open Source), forschungspraktischen Methoden (Open Methodology) sowie Begutachtungsprozessen (Open Peer Review) ermöglichen sollen. Nach mehr als zwei Jahrzehnten der Erprobung steht eine breite Umsetzung trotz enormer Erwartungen und wissenschaftspolitischer Förderprogramme noch aus. Durch umfassende Studien mit Open-Science-Preisträger:innen werden Motivstrukturen, Verständnisse, Persönlichkeitsfaktoren, Sozialisations- und Sensibilisierungsprozesse sowie Rahmenbedingungen im Kontext von Open-Science-Praktiken rekonstruiert, die für die Verankerung von zentraler Bedeutung sind. Die Ergebnisse offenbaren komplexe Motivationslagen bei Wissenschaftler:innen und die Vielschichtigkeit von Open Science in der konkreten Praxis. Dies bietet den Wissenschaftsorganisationen und der Wissenschaftspolitik neue Ansätze zur Förderung von Open Science. Ronny Röwert ist Wissenschaftsforscher und -manager. Er forscht und lehrt zu digitalen und offenen Praktiken in Bildung und Wissenschaft. (DIPF/Orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main