Sexuelle Bildung in der Grundschule und der universitären Lehrer*innenausbildung. Perspektiven aus Forschung, Praxis und Lehre.

Sonst. Personen	Struck, Constanze (Hrsg.); Warburg, Saskia (Hrsg.)
Titel	*Sexuelle Bildung in der Grundschule und der universitären Lehrerinnenausbildung. Perspektiven aus Forschung, Praxis und Lehre.**
Quelle	Opladen • Berlin • Toronto: Verlag Barbara Budrich (2025), 213 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monografie
ISBN	978-3-8474-3257-9; 978-3-8474-3122-0
DOI	10.25656/01:33619 10.3224/84743122
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-336199
Schlagwörter	Sexualerziehung; Sexualkunde; Vielfalt; Primarbereich; Grundschulpädagogik; Prävention; Geschlechterforschung; Lehrerausbildung; Schüler; Sachunterricht; Lehrerbildung; Erfahrung; Außerschulisches Lernen; Kind; Psychoanalyse; Geschlecht; Sexuelle Identität; Kinderbuch; Körperbild; Schönheitsideal; Unterrichtsmaterial; Sexualität; Eltern-Schule-Beziehung; Eltern; Täter; Opferschutz; Forschung; Ethik; Lehrer
Abstract	Sexuelle Bildung ist ein hochrelevantes Thema für den Grundschulbereich. Junge Schülerinnen partizipieren zunehmend an gesellschaftlichen Diskursen (Umgang mit Vielfalt, Rassismus, Kinderrechte) und bringen damit verbunden vielfältige Fragen und Themen im Bereich der Sexuellen Bildung in den Unterricht. Der Sammelband gewährt mit aktuellen Forschungsarbeiten und Perspektiven aus der Praxis einen Einblick in die Chancen und Herausforderungen Sexueller Bildung. Die Beiträge richten sich maßgeblich an Wissenschaftlerinnen aus der universitären Lehrer*innenausbildung und (angehende) Lehrende. (DIPF/Orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main