Stand und Entwicklung der Digitalisierung in der Kinder- und Jugendarbeit/Kinder- und Jugendbildung.

Autor/inn/en	Rösch, Eike; Harrach-Lasfaghi, Asmae
Titel	Stand und Entwicklung der Digitalisierung in der Kinder- und Jugendarbeit/Kinder- und Jugendbildung.
Quelle	Mainz: Institut für Sozialpädagogische Forschung Mainz gGmbH (ism) (2024), 43 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monografie
DOI	10.61045/2025-01-946455
Schlagwörter	Digitalisierung; Partizipation; Jugendarbeit; Sozialpädagogik; Medienpädagogik; Jugenderziehung; Inklusion (Soziologie)
Abstract	Diese Expertise wirft einen vertiefenden Blick auf den Stand und die aktuelle Entwicklung der Kinder- und Jugendarbeit/Kinder- und Jugendbildung in Bezug auf den digitalen Wandel. Dabei werden (erwartete) positiven und/oder negative Veränderungen angesichts des digitalen Wandels sowie Chancen und Risiken von Digitalität in der Kinder- und Jugendarbeit/Kinder- und Jugendbildung bzgl. Inklusion und Partizipation erörtert. Nach einer Klärung zentraler Begrifflichkeiten (z.B. "Digitalisierung“, "Digitaler Wandel", "Kinder- und Jugendarbeit/Kinder- und Jugendbildung") werden Entwicklungen und Diskussionen auf der konzeptionellen Ebene in der Kinder- und Jugendarbeit sowie der Kinder- und Jugendbildung im deutschsprachigen Raum zusammengetragen. Dabei werden sowohl positive als auch kritische Dimensionen erarbeitet. Entwicklungen in der Praxis der Kinder- und Jugendarbeit sowie der Kinder- und Jugendbildung in Deutschland werden durch eine breite Recherche von Praxispublikationen aufgezeigt und systematisiert. Dies ermöglicht das Identifizieren zentraler empirischer Phänomene, Entwicklungslinien, Chancen und Problematiken.
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	Neueintrag 2025-07