Review: The Predator Effect: Understanding the Past, Present and Future of Deceptive Academic Journals. [Rezension].

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Roor, Tim
Titel	Review: The Predator Effect: Understanding the Past, Present and Future of Deceptive Academic Journals. [Rezension].
Quelle	Aus: Schemmann, Michael (Hrsg.): Coordination of action in adult education organizations. Bielefeld: wbv Publikation (2024) S. 131-133 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Internationales Jahrbuch der Erwachsenenbildung. 47
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Sammelwerksbeitrag
ISSN	0074-9818
ISBN	978-3-7639-7690-4; 978-3-7639-7701-7
DOI	10.3278/I77017W009
Schlagwörter	Open Access; Erwachsenenbildung; Rezension
Abstract	Predatory journals, or predatory publishing, as an unintended effect of a combination of the open access movement in academia and changing governance structures in higher education organizations, pose a major risk to scholarly integrity and communi cation. In his 2022 monograph “The Predator Effect – Understanding the Past, Present and Future of Deceptive Academic Journals”, Simon Linacre, formerly of Cabell’s Scholarly Analytics and now working at Digital Science, explores what predatory jour nals are, how they came to be, how they have become an undesirable part of contempo rary academic publishing, and how scholars can protect themselves from them.
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	Neueintrag 2025-06

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