Vocational education in European regions. Lower Saxony and Lombardy in comparison.

Sonst. Personen	Bertuletti, Paolo (Hrsg.); Schmees, Johannes K. (Hrsg.); Baumann, Fabienne-Agnes (Hrsg.); Frommberger, Dietmar (Hrsg.); Magni, Francesco (Hrsg.)
Titel	Vocational education in European regions. Lower Saxony and Lombardy in comparison.
Quelle	Bielefeld: wbv Publikation (2025), 193 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Monografie
ISBN	978-3-7639-7667-6; 978-3-7639-7666-9
DOI	10.25656/01:33324 10.3278/9783763976676
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-333242
Schlagwörter	Berufsbildung; Berufsausbildung; Berufsbildungssystem; Internationaler Vergleich; Innovation; Heterogenität; Duales Ausbildungssystem; Vergleichende Berufsbildungsforschung; Akademisierung; Lehrerausbildung; Berufsbildendes Schulwesen; Ausbildung; Ausbildungssystem; Ökosystem; Bildungsgeschichte; Tertiärbereich; Schulsystem; Berufsschule; Bildungspolitik; Regionaler Vergleich; Regionalismus; Recht auf Bildung; 19. Jahrhundert; Niedersachsen; Deutschland; Lombardei; Italien
Abstract	Comparative studies on vocational education and training (VET) structures employ various theoretical approaches, leading to numerous classifications of national VET systems over time. However, these classifications often oversimplify the complexity of local labour and training ecosystems. This book summarises the research findings of a joint project between researchers from Osnabrück University, Germany, and the University of Bergamo, Italy, funded by the German Academic Exchange Service (DAAD). The project compared VET structures in European regions, specifically Lower Saxony (Germany) and Lombardy (Italy). In this context, 'region' refers to sub-national geographical divisions coinciding with political-administrative boundaries. The project paid particular attention to the apprenticeship systems in both regions. This regional focus approvided valuable insights into regional specificities of VET structures that may have remained hidden when comparing national systems. (DIPF/Orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main