Teilhabeatlas Kinder und Jugendliche. Wie sich ihre Lebensverhältnisse in Deutschland unterscheiden und was ihnen wichtig ist.

Autor/inn/en	Hieb, Christine; Mönning, Jasper; Härterich, Claudia; Sütterlin, Sabine; Amberger, Julia; Sixtus, Frederick; Hinz, Catherina
Institution	Berlin-Institut für Bevölkerung und Entwicklung, Deutsche Kinder- und Jugendstiftung, Wüstenrot Stiftung
Titel	Teilhabeatlas Kinder und Jugendliche. Wie sich ihre Lebensverhältnisse in Deutschland unterscheiden und was ihnen wichtig ist.
Quelle	Berlin: Berlin-Institut für Bevölkerung und Entwicklung (2025), 77 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben, Abbildungen
Zusatzinformation	Zusatzmaterial des Verlags
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Monografie
ISBN	978-3-946332-79-4
Schlagwörter	Teilhabe; Kind; Jugendlicher; Chancengleichheit; Soziale Ungleichheit; Kinderarmut; Ausbildungsplatzangebot; Jugendarbeitslosigkeit; Kindertagesbetreuung; Schulabschluss; Bevölkerungsstruktur; Clusteranalyse; Qualitatives Interview; Empirische Untersuchung; Studie; Regionaler Vergleich; Deutschland;
Abstract	Chancengleichheit und Teilhabe von Kindern und Jugendlichen sind zentrale Versprechen unserer Gesellschaft. Doch wie gut wird dieses Versprechen in den 400 Kreisen und kreisfreien Städten Deutschlands eingelöst? Der "Teilhabeatlas – Kinder und Jugendliche" [...] untersucht regionale Unterschiede anhand von Indikatoren wie Kinderarmut, dem Anteil der Schulabgänger:innen ohne Schulabschluss und der Erreichbarkeit von Infrastruktur. Neben den Daten sind aber auch persönliche Eindrücke wichtig: In acht Regionen führten [die Autor:innen] Gespräche mit jungen Menschen sowie Fachkräften aus Schule, Jugendhilfe und Kommunalpolitik. Wie erleben Kinder und Jugendliche ihr Umfeld? Was fehlt ihnen? Was macht ihren Alltag lebenswert? Die Studie zeigt, wie ungleich Teilhabechancen verteilt sind – und was jungen Menschen wirklich wichtig ist. (DIPF/Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	Neueintrag 2025-05