Neue Zeitfenster für Weiterbildung? Arbeitszeitflexibilisierung und temporale Muster der Angebotsgestaltung. Dokumentation der 10. Bielefelder Winterakademie.

Sonst. Personen	Nahrstedt, Wolfgang (Hrsg.); Brinkmann, Dieter (Hrsg.); Kadel, Vera (Hrsg.)
Institution	Bielefelder Winterakademie (10 : 1997 : Bielefeld)
Titel	Neue Zeitfenster für Weiterbildung? Arbeitszeitflexibilisierung und temporale Muster der Angebotsgestaltung. Dokumentation der 10. Bielefelder Winterakademie.
Quelle	Bielefeld: Institut für Freizeitwissenschaft und Kulturarbeit e.V. (IFKA) (1997), 233 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	IFKA-Dokumentation. 18
Beigaben	dokumentarischer Anhang
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monografie
ISBN	3-926499-38-9
DOI	10.25656/01:33065
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-330654
Schlagwörter	Weiterbildung; Zeitform; Freizeitforschung; Telekommunikation; Arbeitszeit; Betriebliche Weiterbildung; Erwachsenenbildung; Weiterbildungsangebot; Volkshochschule; Gewerkschaftliche Bildungsarbeit; Evangelische Erwachsenenbildung; Lebenslanges Lernen; Freizeit; Zeit; Konferenzschrift; Organisation; Schichtarbeiter
Abstract	Der Band dokumentiert die Beiträge der 10. Bielefelder Winterakademie unter dem Titel "Neue Zeitfenster für Weiterbildung?" Aufgegriffen werden die Entwicklungen in den temporalen Mustern von Arbeit und Freizeit, und es werden die Handlungsmöglichkeiten im Rahmen der Weiterbildung thematisiert. Flexible Wochenarbeitszeiten, Teilzeitarbeit, Gleitzeit, Jahreszeitkonten und andere betriebliche Zeitmodelle führen dazu, dass sich für immer mehr Berufstätige der "Normalarbeitstag" auflöst. Weiterbildungsangebote, z.B. der Volkshochschulen, müssen hier mithalten, um attraktiv zu bleiben. Sie können aber auch aktiv die neuen Zeitfenster für sich entwickeln, ihre Angebotsformen und ihr Selbstverständnis verändern. (Herausgeber)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main