Selektion oder Förderung? Sprachstandserhebungen bei Kindern mit Migrationshintergrund.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Lengyel, Drorit
Titel	Selektion oder Förderung? Sprachstandserhebungen bei Kindern mit Migrationshintergrund.
Quelle	Aus: Dick, Eva (Hrsg.); Frazzetto, Alessandra (Hrsg.); Kirsch, Andrea (Hrsg.): Sprache und Integration. Ein interdisziplinärer Beitrag zum aktuellen Integrationsdiskurs. Baden-Baden: Nomos (2011) S. 129-138 PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8329-6787-1
DOI	10.5771/9783845232461
Schlagwörter	Sprachbarriere; Entwicklung; Integration
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2025/3

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