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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enRicart Brede, Julia; Kiele, Clara
TitelScaffolding.
QuelleAus: Efing, Christian (Hrsg.); Kalkavan-Aydin, Zeynep (Hrsg.): Berufs- und Fachsprache Deutsch in Wissenschaft und Praxis. Ein Handbuch aus DaF- und DaZ-Perspektive. Berlin: De Gruyter (2024) S. 291-297
PDF als Volltext  Link als defekt meldenVerfügbarkeit 
ReiheDaZ-Handbücher. 3
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; online; Sammelwerksbeitrag
ISBN978-3-11-074544-3; 978-3-11-074550-4; 978-3-11-074559-7
DOI10.1515/9783110745504-025
SchlagwörterSprachsensibilität; Fachunterricht; Deutsch als Zweitsprache; Zweitsprachenerwerb; Unterricht; Didaktik
AbstractDer Beitrag fokussiert Scaffolding als didaktisches Konzept. Hierzu wird zunächst die Genese des Konzeptes skizziert (1), bevor Weiterentwicklungen und kritische Positionen dargelegt werden (2). Anschließend werden Überlegungen zur unterrichtlichen Umsetzung des didaktischen Konzepts in sprachlichen Lehr-Lern-Kontexten beleuchtet (3).
Erfasst vonExterner Selbsteintrag
UpdateNeueintrag 2025-02
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