Booksprints in der Hochschullehre. Schreiben lernen im Team.

Institution	Arbeitskollektiv Schreibwissenschaft
Titel	Booksprints in der Hochschullehre. Schreiben lernen im Team.
Quelle	Bielefeld: wbv Publikation (2024), 238 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3); PDF als Volltext kostenfreie Datei (4); PDF als Volltext kostenfreie Datei (5) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Theorie und Praxis der Schreibwissenschaft. 18
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Verlagsangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monografie
ISBN	978-3-7639-7611-9; 978-3-7639-7612-6
DOI	10.25656/01:32433 10.3278/9783763976126
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-324339 urn:nbn:de:0168-ssoar-102276-4
Schlagwörter	Evaluation; Feedback; Motivation; Didaktik; Schreiben; Kollaboration; Hochschuldidaktik; Hochschullehre; Wissenschaftliches Schreiben; Format; Publizieren; Student
Abstract	Die Publikation stellt das didaktische Format Booksprint vor, bei dem Studierende in kurzer Zeit gemeinsam veröffentlichungsreife Texte erarbeiten. Durch strukturierte Arbeitsphasen und wechselnde Rollen fördert der Booksprint sowohl Schreib- als auch Problemlösungskompetenzen. Basierend auf den Erfahrungen aus sechs durchgeführten Booksprints und einer umfangreichen Evaluation wird aufgezeigt, wie dieses Format neue Formen des kollaborativen Lernens ermöglicht und erfolgreich in verschiedenen Hochschul- und Fachkontexten eingesetzt werden kann. Neben einer theoretischen Einführung bietet die Publikation praxisnahe Anleitungen und Materialien zur Durchführung eigener Booksprints, die auch als Open Educational Resources (OER) verfügbar sind. Zielgruppe sind Lehrende und Hochschuldidaktiker:innen, die innovative Ansätze in der Lehre einsetzen möchten. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2025/2