Strukturelle Bedingungen des Fernstudiums an der IU Internationale Hochschule.

Autor/inn/en	Strauß, Annette; Kowalleck, Ireen
Titel	Strukturelle Bedingungen des Fernstudiums an der IU Internationale Hochschule.
Quelle	In: Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung, (2024) 2, S. 67-73Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2567-2673
DOI	10.25656/01:32325 10.11576/zhwb-7639
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-323253
Schlagwörter	Skalierung; Künstliche Intelligenz; Hochschuldidaktik; Hochschullehre; Studienangebot; Studienleistung; Studienorganisation; Hochschule; Fernstudium; Personalisierung; Rahmenbedingung; Private Trägerschaft
Abstract	Die private IU Internationale Hochschule als größte Hochschule Deutschlands zeichnet sich durch starkes Wachstum ihrer Studierendenzahlen aus, durch einen ungewöhnlich hohen Anteil von Studierenden im Studienformat Fernstudium sowie durch ausgeprägte Heterogenität der Studierendenschaft. Der folgende Beitrag identifiziert und erläutert mögliche strukturelle und strategische Aspekte als Gründe für die Attraktivität der Hochschule und des Studienformats "Fernstudium". Darüber hinaus werden die didaktischen Herausforderungen dargestellt, die für Lehrende in einem 100%igen Onlinestudium mit der Zielsetzung des personalisierten Lehrens und Lernens entstehen. Dabei wird auch auf die Integration Künstlicher Intelligenz in das Lehr- und Lernkonzept der IU eingegangen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2025/2