Die Kunst des Entscheidens: Modelle und Methoden für Führungskräfte in pädagogischen Organisationen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Iberer, Ulrich; Warwas, Julia
Titel	Die Kunst des Entscheidens: Modelle und Methoden für Führungskräfte in pädagogischen Organisationen.
Quelle	In: Zeitschrift für ökonomische Bildung, (2024) 13, S. 336-367Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2196-3533
DOI	10.7808/zfoeb.2024.13.101
Schlagwörter	Verhalten; Verhaltensmodell; Bildungsmanagement; Schule; Schulleitung; Wirtschaftspädagogik; Führungslehre; Ökonomie; Erwachsenenbildung
Abstract	Die berufliche Praxis von Menschen in verantwortlichen Rollen ist durch komplexe Konstellationen gekennzeichnet, die häufig mit Dilemmata und Paradoxien behaftet sind. Entscheidungen in Führungspositionen, insbesondere in pädagogischen Organisationen, sind oft vielschichtig und erfordern eine Abwägung divergierender Interessen. Verschiedene Entscheidungstheorien bieten hierzu Modelle, die sowohl rationale als auch intuitive Entscheidungsprozesse integrieren. Pädagogische Führungskräfte müssen zudem nicht nur Informationen analysieren, sondern auch soziale und ethische Faktoren berücksichtigen. Der Beitrag betont die Bedeutung von Werten und professioneller Reflexion in Entscheidungssituationen aus einer bildungsökonomischen Perspektive.
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2025/2

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