How schoolchildren use digital media in class and outside of school over several weeks. A quantitative case study with media diaries.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Meier, Jennifer Virginie; Kaspar, Kai
Titel	How schoolchildren use digital media in class and outside of school over several weeks. A quantitative case study with media diaries.
Quelle	In: Frontiers in education, (2024) 9, Art. 1379755, 24 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Abbildungen; Tabellen
Zusatzinformation	Forschungsdaten, Studiendetails und Erhebungsinstrumente
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2504-284X
DOI	10.3389/feduc.2024.1379755
Schlagwörter	Digitale Medien; Medienpädagogik; Schulkind; Digitalisierung
Abstract	Digital media play a central role in the lives of today's schoolchildren, immersed in an increasingly digital world. Modern technologies blur the lines between formal school settings and informal settings outside of school. Although formats like bring-your-own-device align the use in the formal setting with informal usage, a disjunction exists between children's interactions with digital technologies in their home environments and those within the educational setting. For bridging the gap between school learning and children's lives outside of school, it is essential to explore the differences and similarities in media usage in both settings. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2025/1

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