Lernleistungen an Grundschulen in Rheinland-Pfalz - Teil 1. IQB-Bildungstrend und VERA-Vergleichsarbeiten.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Kraus, Thorben; Weishaupt, Horst; Hosenfeld, Ingmar
Titel	Lernleistungen an Grundschulen in Rheinland-Pfalz - Teil 1. IQB-Bildungstrend und VERA-Vergleichsarbeiten.
Quelle	In: Schulverwaltung. Hessen, Rheinland-Pfalz, 26 (2021) 7-8, S. 225-228 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1432-9603; 1618-9159; 1865-2026
DOI	10.25656/01:24307
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-243075
Schlagwörter	Kompetenz; Bildungsmonitoring; Empirische Untersuchung; Vergleich; Lernstandserhebung; Soziale Herkunft; Schuljahr 03; Schuljahr 04; Grundschule; Schülerleistung; Deutschunterricht; Leseverstehen; Mathematikunterricht; Migrationshintergrund; Deutschland; Rheinland-Pfalz
Abstract	Die landesweiten Ergebnisse der VERA-Vergleichsarbeiten 2016 werden mit den Ergebnissen des IQB-Bildungstrends für Rheinland-Pfalz verglichen und hinsichtlich ihrer Bedeutung für ein regelmäßiges Monitoring der Leistungen der Schülerinnen und Schüler diskutiert. (DIPF/Autor).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2022/1

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