Förderung der Kartenkompetenz im Sachunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Hemmer, Michael; Wrenger, Katja
Titel	Förderung der Kartenkompetenz im Sachunterricht.
Quelle	Aus: Adamina, Marco (Hrsg.); Hemmer, Michael (Hrsg.); Schubert, Jan Christoph (Hrsg.): Die geographische Perspektive konkret. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt (2016) S. 179-186 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Begleitbände zum Perspektivrahmen Sachunterricht. 3
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7815-2128-5; 978-3-7815-5521-1
Schlagwörter	Räumliche Wahrnehmung; Didaktik; Unterricht; Kartenauswertung; Kartenverständnis; Räumliche Orientierung
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2023/1

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