Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Cramme, Stefan; Reh, Sabine |
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| Titel | Religionsunterricht unter Druck. Von Forschungsfragen zum Text Mining. Digitale Auswertung religionspädagogischer Zeitschriften aus der Zeit um 1900. |
| Quelle | Aus: Oberdorf, Andreas (Hrsg.): Digital Turn und Historische Bildungsforschung. Bestandsaufnahme und Forschungsperspektiven. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt (2022) S. 65-81
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| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | online; Sammelwerksbeitrag |
| ISBN | 978-3-7815-5952-3; 978-3-7815-2517-7 |
| DOI | 10.25656/01:24853 10.35468/5952-05 |
| URN | urn:nbn:de:0111-pedocs-248538 |
| Schlagwörter | Historische Bildungsforschung; Digitalisierung; Digitale Informationsspeicherung; Pädagogische Zeitschrift; Religionsunterricht; Analyse; Computerunterstütztes Verfahren; Bildungsgeschichte; 19. Jahrhundert; 20. Jahrhundert; Quellensammlung; Historische Quelle |
| Abstract | Der Beitrag reflektiert anhand einer kleinen, konkreten bildungshistorischen Studie zu einem religionspädagogischen Textkorpus, welche Dienste die für Forschende leicht zugänglichen digitalen Verfahren des Text Minings leisten. Ob diese wirklich belastbare Aussagen liefern können, sei dabei abhängig von der Größe und Vorbereitung des jeweiligen Korpus sowie von den Forschenden selbst, die nicht nur die Ergebnisse, sondern auch das Auswertungsverfahren in entsprechender Weise kritisch reflektieren müssen. (DIPF/Orig.) |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
