Qualifizierung für Inklusion. Elementarbereich.

Sonst. Personen	Strecker, Alica (Hrsg.); Becker, Jonas (Hrsg.); Buchhaupt, Felix (Hrsg.); Katzenbach, Dieter (Hrsg.); Lutz, Deborah (Hrsg.); Urban, Michael (Hrsg.)
Titel	Qualifizierung für Inklusion. Elementarbereich.
Quelle	Münster; New York: Waxmann (2022), 126 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3); PDF als Volltext kostenfreie Datei (4); PDF als Volltext kostenfreie Datei (5) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung. 1
Beigaben	Diagramme; Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monografie
ISBN	978-3-8309-4512-3; 978-3-8309-9512-8
DOI	10.25656/01:24591 10.31244/9783830995128
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-245911
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Interview; Gebärde; Kommunikation; Bildungsangebot; Elementarbereich; Elementarpädagogik; Kindertagesbetreuung; Kindertagesstätte; Frühpädagogik; Elterngespräch; Forschendes Lernen; Lehrmaterial; Inklusion; Schriftspracherwerb; Naturwissenschaftliche Bildung; Ausbildung; Professionalisierung; Qualifizierung; Pädagogische Fachkraft; Fortbildung; Weiterbildung; Sonderpädagogik; Qualitätsentwicklung; Erzieher; Vignette (Methode); Forschungsprojekt
Abstract	Inklusion ist als Thema aus dem deutschen Bildungssystem nicht mehr wegzudenken und trotzdem stellt sie weiterhin eine Herausforderung auf unterschiedlichen Ebenen dar. Die Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte ist dabei neben der Bereitstellung adäquater Rahmenbedingungen als ein besonders wichtiges Handlungsfeld zu betrachten. Die Bände der Reihe "Qualifizierung für Inklusion" greifen den bestehenden Forschungs- und Entwicklungsbedarf auf und geben einen Überblick über die Ergebnisse der vom BMBF im Rahmen des Programms "Qualifizierung der pädagogischen Fachkräfte für inklusive Bildung" geförderten Forschungsprojekte. Adressiert werden damit sowohl Wissenschaftler:innen als auch mit dem Themenfeld Inklusion befasste Personen und Institutionen der Aus-, Fort- und Weiterbildung, der Bildungsadministration und der Bildungspolitik. Im ersten Band der Reihe sind diejenigen Projekte vertreten, welche Ergebnisse und Materialien zur Forschung im Elementarbereich präsentieren. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2023/1