Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Uhlig, Bettina; Kunst, Lis; Hildebrandt, Toni; u.a. |
|---|---|
| Titel | Kinder zeichnen. |
| Quelle | In: Imago : Zeitschrift für Kunstpädagogik, (2018) 7, 92 S.
PDF als Volltext (1) |
| Beigaben | Literaturangaben, Abbildungen |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz; Themenheft |
| ISSN | 2365-3027 |
| Schlagwörter | Kinderzeichnung; Forschung; Zeichnen; Abbild; Kunstpädagogik; Händigkeit; Unterricht; Didaktik |
| Abstract | Das Heft stellt aktuelle Erkenntnisse aus der Kinderzeichnungsforschung vor und thematisiert in seinen Beiträgen Aspekte und Fragen einer kindorientierten Zeichendidaktik. Ein besonderes Augenmerk wird auf die Frage gelenkt, welche Probleme und Schwierigkeiten beim Zeichnenlernen auftreten können, welche Erklärungen und Begründungen dafür auszumachen sind und welche zeichendidaktischen Möglichkeiten bestehen, um Kinder in ihren Zeichenlernprozessen angemessen zu begleiten und zu unterstützen. Oft werden in Publikationen zum Zeichnen von Kindern ausschließlich sogenannte best-practice-Beispiele gezeigt. Die Beiträge dieses Heftes betrachten hingegen vor allem Beispiele, an denen sich zeigen lässt, auf welche Schwierigkeiten und Hindernisse Kinder beim Zeichnenlernen stoßen können und wie sich diese sinnvoll didaktisch erklären sowie zeichenmethodisch wenden lassen. Das Heft richtet sich an pädagogische Fachkräfte in Kindergarten und Grundschule sowie im außerschulischen Bereich, denen es dabei helfen soll, ihre Erfahrungen im Umgang mit der Zeichenpraxis von Kindern zu reflektieren. Es gibt (vor allem über die praxisorientierten Beiträge) zahlreiche Impulse und Anregungen für die Arbeit mit Kindern. Darüber hinaus möchte das Heft Impulse für die Kinderzeichnungsforschung setzen und dafür plädieren, die Diversität und Vielschichtigkeit kindlichen Zeichnens stärker in den Blick zu rücken. [...]. [Verlag]. |
| Erfasst von | Externer Selbsteintrag |
| Update | Neueintrag 2022-04 |
