Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Kumher, Ulrich |
|---|---|
| Titel | Die Rezeption des popkulturellen Films als Bildungsreise. Mediale Bildung als Förderung des Möglichkeitssinns. |
| Quelle | In: Medien + Erziehung : Merz, 66 (2022) 2, S. 63-69
PDF als Volltext (1) |
| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0176-4918 |
| Schlagwörter | Möglichkeit; Film; Filmanalyse; Filmdidaktik; Filmbewertung; Medienanalyse; Medienkompetenz; Spielfilm; Rezeption; Bildung; Bildungsreise; Popkultur; Jupiter (Planet); Utopie; Einbildung; Held; Medienpädagogik; Unterricht; Didaktik; USA; Australien |
| Abstract | Anhand des Blockbusters ’Jupiter Ascending’ wird gezeigt, wie sich die Held*innenreise – ein Oberbegriff für bestimmte Baumittel einer Geschichte – und ein Bildungsverständnis, für das die Kategorie Möglichkeit und die Förderung des Möglichkeitssinns grundlegend sind, dafür eignen, das Bildungspotenzial speziell von Filmen der populären Kultur zu heben. (Orig.). |
| Erfasst von | Externer Selbsteintrag |
| Update | Neueintrag 2022-05 |
