Neoliberaler Ökologismus. „Markt“ und „Natur“ als Steuerungsparadigmen der „Neuen Lernkultur“.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Krautz, Jochen
Titel	Neoliberaler Ökologismus. „Markt“ und „Natur“ als Steuerungsparadigmen der „Neuen Lernkultur“.
Quelle	Aus: Burchardt, Matthias (Hrsg.); Molzberger, Rita (Hrsg.): Bildung im Widerstand : Festschrift für Ursula Frost. Würzburg: Königshausen & Neumann (2017) S. 121-146 Link als defekt melden Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben, Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8260-6067-0
Schlagwörter	Markt; Natur; Lernkultur; Wandel; Paradigma; Steuerung; Bildungsökonomie; Kritik; Erziehungswissenschaft; Bildungstheorie;
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	Neueintrag 2022-07

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