Raumbezogenes Lernen und neue Lernkulturen. Mündigkeitsorientiert in und mit Räumen sowie über und durch Räume lernen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Gryl, Inga
Titel	Raumbezogenes Lernen und neue Lernkulturen. Mündigkeitsorientiert in und mit Räumen sowie über und durch Räume lernen.
Quelle	Aus: Peschel, Markus (Hrsg.): Kinder lernen Zukunft : Didaktik der Lernkulturen. Frankfurt am Main: Grundschulverband e.V. (2021) S. 200-215 Link als defekt melden Verfügbarkeit
Reihe	Beiträge zur Reform der Grundschule. 153
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-941649-32-3
Schlagwörter	Raum; Lernen; Lernkultur; Mündigkeit; Unterricht; Didaktik; Erdkunde; Sachunterricht; Grundschule; Primarbereich;
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	Neueintrag 2022-07

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