Von der Orientierung im Raum zur Raumproduktion. GPS-Drawing und Mapping fördern geographisches Lernen in der Grundschule.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Gryl, Inga
Titel	Von der Orientierung im Raum zur Raumproduktion. GPS-Drawing und Mapping fördern geographisches Lernen in der Grundschule.
Quelle	Aus: Peschel, Markus (Hrsg.): Mediales Lernen : Beispiele für eine inklusive Mediendidaktik. 1. Auflage. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren GmbH (2016) S. 53-63 Link als defekt melden Verfügbarkeit
Reihe	Dimensionen des Sachunterrichts : Kinder. Sachen. Welten. 7
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-8340-1549-5
Schlagwörter	Orientierung; Mapping; Lernen; Grundschule; Unterricht; Didaktik; Geografie;
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	Neueintrag 2022-07

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