Nutzungskonflikte am Rhein als komplexe Mensch-Umwelt-Systeme mit Hilfe von Argumentationen erschließen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Budke, Alexandra; Müller, Beatrice
Titel	Nutzungskonflikte am Rhein als komplexe Mensch-Umwelt-Systeme mit Hilfe von Argumentationen erschließen.
Quelle	Aus: Gryl, Inga (Hrsg.); Schlottmann, Antje (Hrsg.); Kanwischer, Detlef (Hrsg.): Mensch: Umwelt: System - theoretische Grundlagen und praktische Beispiele für den Geographieunterricht. Berlin: LIT (2015) S. 177-189Verfügbarkeit
Reihe	Praxis neue Kulturgeographie. 11
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-643-13125-6
Schlagwörter	Argumentation; Geografieunterricht; Rhein; Didaktik; Didaktik; Argumentation; Geografieunterricht; Mensch-Umwelt-Beziehung; Nutzungskonflikt; Rhein
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2023/1

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