Produktionsschulen in Deutschland. Ein pluralistisches pädagogisches Experiment und berechenbarer Faktor im Übergangssystem.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Mertens, Martin
Titel	Produktionsschulen in Deutschland. Ein pluralistisches pädagogisches Experiment und berechenbarer Faktor im Übergangssystem.
Quelle	Aus: Czaika, Mathias (Hrsg.); Rössl, Lydia (Hrsg.); Altenburg, Friedrich (Hrsg.); Faustmann, Anna (Hrsg.); Pfeffer, Thomas (Hrsg.): Migration & Integration. 7. Dialog zwischen Politik, Wissenschaft und Praxis. . Krems: Edition Donau-Universität Krems (2019) S. 167-172 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1) Link als defekt melden Verfügbarkeit
Reihe	DialogForum Integration
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-903150-40-9; 978-3-903150-41-6
Schlagwörter	Produktionsschule; Reformpädagogik; Benachteiligtenförderung; Übergangssystem; Handlungsorientierter Unterricht; Berufspädagogik; Berufsvorbereitung; Arbeitsorientierung; Jugend; Junger Erwachsener; Deutschland;
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	Neueintrag 2022-05

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