Comics für den Geographieunterricht. Chancen für die Vermittlung komplexer Themen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Reumont, Frederik von; Budke, Alexandra
Titel	Comics für den Geographieunterricht. Chancen für die Vermittlung komplexer Themen.
Quelle	Aus: Engelns, Markus (Hrsg.); Preußer, Ulrike (Hrsg.); Giesa, Felix (Hrsg.): Comics in der Schule. Theorie und Unterrichtspraxis. 11. Wissenschaftstagung der Gesellschaft für Comicforschung (ComFor). 1. Auflage. Berlin: Christian A. Bachmann Verlag (2020) S. 355-370Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-96234-029-2
Schlagwörter	Bildergeschichte; Comic; Schule; Didaktik; Wissensvermittlung; Unterrichtspraxis; Unterrichtsmaterial; Unterricht; Geographieunterricht; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Grafische Darstellung; Tagungsbeitrag
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2023/1

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