Mit Karten denken lernen. Strategien zur Förderung des metakognitiven Denkens beim Einsatz von Geomedien.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Schuler, Stephan
Titel	Mit Karten denken lernen. Strategien zur Förderung des metakognitiven Denkens beim Einsatz von Geomedien.
Quelle	Aus: Hüttermann, Armin (Hrsg.); Kirchner, Peter (Hrsg.); Schuler, Stephan (Hrsg.); Drieling, Kerstin (Hrsg.): Räumliche Orientierung. Räumliche Orientierung, Karten und Geoinformation im Unterricht. Sonderausg., Dr. A 1. Braunschweig: Westermann (2012) S. 204-215Verfügbarkeit
Reihe	Geographiedidaktische Forschungen. 49
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-14-142801-8
Schlagwörter	Metakognition; Didaktik; Kartenauswertung; Kartenverständnis
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2023/1

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