Systemisches und räumliches Denken in der geographischen Bildung. Erste Ergebnisse zur Überprüfung eines Modells der Geographischen Systemkompetenz.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Viehrig, Kathrin; Siegmund, Alexander; Wüstenberg, Sascha; Greiff, Samuel; Funke, Joachim
Titel	Systemisches und räumliches Denken in der geographischen Bildung. Erste Ergebnisse zur Überprüfung eines Modells der Geographischen Systemkompetenz.
Quelle	Aus: Hüttermann, Armin (Hrsg.); Kirchner, Peter (Hrsg.); Schuler, Stephan (Hrsg.); Drieling, Kerstin (Hrsg.): Räumliche Orientierung : Räumliche Orientierung, Karten und Geoinformation im Unterricht. Sonderausg., Dr. A,1. Braunschweig: Westermann (2012) S. 95-102 Link als defekt melden Verfügbarkeit
Reihe	Geographiedidaktische Forschungen. 49
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-14-142801-8
Schlagwörter	Systemisches Denken; Systemkompetenz; Räumliches Denken; Geographie; Geographieunterricht;
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	Neueintrag 2022-04

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