Kulturelle Bildung als Koproduktion. Wie unterschiedliche Akteursgruppen Kinder und Jugendliche durch kulturelle Bildungskooperationen fördern.

Autor/inn/en	Freund, Lena Marie; Norrenbrock, Maria; Gördel, Bettina-Maria
Institution	Bundesakademie für Kulturelle Bildung Wolfenbüttel
Titel	Kulturelle Bildung als Koproduktion. Wie unterschiedliche Akteursgruppen Kinder und Jugendliche durch kulturelle Bildungskooperationen fördern.
Quelle	Wolfenbüttel: Bundesakademie für Kulturelle Bildung Wolfenbüttel e.V. (2019), 11 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Kulturelle Bildung Online
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monografie
ISSN	2509-2782
DOI	10.25529/92552.499
Schlagwörter	Persönlichkeitsbildung; Transfer; Bildungsbiografie; Förderprogramm; Kind; Schule; Schulentwicklung; Unterrichtsentwicklung; Kulturelle Bildung; Fördernetz; Kooperation; Jugendlicher; Kooperationspartner; Deutschland; Nordrhein-Westfalen
Abstract	Zur Diskursvertiefung über Kooperationen und Bildung als Koproduktion wird in diesem Beitrag ein fiktives Interview vorgestellt. Die Antworten geben die an kulturellen Bildungskooperationen beteiligten Akteursgruppen: kulturbeauftragte Lehrerinnen (Kulturbeauftragter), Schulleiterinnen, kulturelle Bildungspartner aus Kunst- und Kultureinrichtungen, Vereinen und Verbänden, Jugend- und Sozialarbeit sowie Kulturagentinnen als Mittlerpersonen zwischen den Kooperationspartnern und Mitarbeiterinnen des Transferprojektbüro im Landesprogramm Kulturagenten für kreative Schulen NRW, angesiedelt bei der BKJ. Die Sichtweisen wurden durch Aussagen aus explorativen Gesprächen des Transferbüros mit Schulen, deren kulturellen Bildungspartnerinnen und den Kulturagentinnen aus NRW gewonnen. Jede Akteursgruppe steht somit exemplarisch für sich und gibt wichtige Impulse, wie Kinder und Jugendliche durch Kulturelle Bildungskooperationen gefördert werden können. (Orig.).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2023/1