Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Hemmer, Michael |
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| Titel | Westen ja bitte – Osten nein danke! Die Bedeutung der Region für das geographische Schülerinteresse. |
| Quelle | Aus: Hemmer, Ingrid (Hrsg.); Hemmer, Michael (Hrsg.): Schülerinteresse an Themen, Regionen und Arbeitsweisen des Geographieunterrichts : Ergebnisse der empirischen Forschung und deren Konsequenzen für die Unterrichtspraxis. Weingarten: Selbstverlag des Hochschulverbandes für Geographie und ihre Didaktik e.V. (2010) S. 197-208
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| Reihe | Geographiedidaktische Forschungen. 46 |
| Beigaben | Abbildungen; Literaturangaben |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; online; Sammelwerksbeitrag |
| ISBN | 978-3-925319-34-1 |
| Schlagwörter | Schüler; Interesse; Region; Diskrepanz; Didaktik; USA; Gemeinschaft Unabhängiger Staaten; Osteuropa; Russland; Geographie; Geographieunterricht; |
| Abstract | In nahezu allen Interessenstudien der Geographiedidaktik wird das Schülerinteresse an einzelnen Themen, Regionen und Arbeitsweisen für die drei genannten Parameter separat erfasst [...]. Um herauszufinden, welche Bedeutung die regionale Anbindung eines Themas für das jeweilige Schülerinteresse hat, wurde vom Verfasser eine Vergleichsstudie zum geographischen Interesse von Schülerinnen und Schülern der Jahrgangsstufen 8 bis 13 an den USA und der GUS durchgeführt (HEMMER 2000). Die Ergebnisse dieser Studie stimmen nachdenklich und dürften weitreichende Konsequenzen für die Geographiedidaktik und den Geographieunterricht haben. (Orig.). |
| Erfasst von | Externer Selbsteintrag |
| Update | Neueintrag 2022-04 |
