Durch digitale Medien gestützte Seminarformen. Zwischen dem Anspruch technologisch zeitgemäßer Wissensvermittlung und pädagogisch angemessener Lernumgebung.

Autor/inn/en	Gördel, Bettina-Maria; Schumacher, Susanne; Stadler-Altmann, Ulrike
Titel	Durch digitale Medien gestützte Seminarformen. Zwischen dem Anspruch technologisch zeitgemäßer Wissensvermittlung und pädagogisch angemessener Lernumgebung.
Quelle	Aus: Weich, Andreas (Hrsg.); Othmer, Julius (Hrsg.); Zickwolf, Katharina (Hrsg.): Medien, Bildung und Wissen in der Hochschule. Wiesbaden: Springer VS (2018) S. 99-113 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Medienbildung und Gesellschaft. 36
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-658-17073-8; 978-3-658-17074-5
DOI	10.1007/978-3-658-17074-5_6
Schlagwörter	Digitale Medien; Lehrerausbildung; Lernumgebung; Didaktik; Wissensvermittlung; Digitalisierung; Hochschullehre; Kompetenzentwicklung; Wissensproduktion
Abstract	In der Hochschuldidaktik wird im Rahmen der Kompetenzdebatte (Erhardt 2010) immer wieder die Frage nach den Formen der Wissensvermittlung und dem entsprechenden Wissenszuwachs bei Studierenden diskutiert. In wissenstheoretischer Hinsicht stellt sich dabei die Frage, inwieweit sich Wissen, durch eine Aufbereitung mit den neuen, d. h. digitalen Medien verändert (Stadler-Altmann und Keiner 2010) und wie sich die Wissensbestände der Studierenden dadurch aufbauen und wechselseitig beeinflussen. (Orig.).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2023/1